就业快讯

2016年毕业生就业质量年度报告

2016年毕业生就业质量年度报告
  
二〇一六年十二月
目 录
 
1.学院概况........................................................................................... 2
  2.2016届毕业生基本信息................................................................ 3
   2.1毕业生人数与结构....................................................................... 3
   2.2毕业生生源地分布....................................................................... 3
  3.毕业生就业情况分析..................................................................... 5
   3.1毕业生就业去向分布..................................................................... 5
    3.2签约就业毕业生行业分布............................................................ 5
 3.3就业地域分布............................................................................... 6
   3.4 2016届毕业生分专业就业情况............................................... 6
     4.用人单位对我人才培养工作的评价......................................... 7
    5.毕业生就业工作特点和成效......................................................... 8
   6. 特色办学与人才培养质量提升................................................... 9
   6.1科学编制招生计划 努力优化生源结构........................... 9
   6.2合理调整专业结构 突出特色办学优势........................... 9
   6.3创新人才培养模式 保证人才培养质量........................ 10
  6.4强化技术技能培养  凸显实践操作能力......................... 10
7.  就业工作举措及成效.......................................................... 10
 7.1加强对就业工作的领导...................................................... 10
       7.2以社会需求为导向 深化教育教学改革................................ 11
       7.3加强就业指导 引领学生创新创业........................................ 11
       7.4以校园“双选会”为抓手,为毕业生提供更多选择机会 11
       7.5全员参与就业工作,全力打造订单培养模式........................ 11
        7.6利用互联网+优势 完善就业信息网络................................... 11
       7.7建立就业帮扶机制,促进困难家庭学生就业........................ 12
     8.  就业趋势与展望......................................................................... 12
      1.学院概况
      山西信息职业技术学院,是经山西省人民政府批准,国家教育部备案的一所全日制普通高等学校,实施专科层次的高等职业教育,面向全国招收计划内统招生,具有独立颁发学历证书资格。
      学院现有信息工程系、信息管理系、艺术设计与传媒系3个系,开设有计算机网络技术、装潢艺术设计、动漫设计与制作、会计等社会紧缺、热门时尚的专业22个,建有千兆校园宽带网、校园电视台、动漫实验室、组装与维护实验室、电脑艺术设计工作室、电子商务模拟交易平台、电视节目非线性编辑与采编中心等各类专业实验实训室14个,在北京、上海等地建立实训基地和毕业生就业培训中心9个,并与30多家大中型企业和用人单位开展了长期合作,实施订单培养,在校生3500余名。
      学院秉承“学专业之技能,做大写之国人”的办学理念,坚持“我们的使命就是为就业提供教育”,实施“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的爱心教育,推进“国学554”进校园活动,探索符合时代要求和未来趋势的高职教育之路,积极运用新型教育技术,重塑教学实训过程,强化校企合作,服务区域经济建设,助推经济发展新常态下的技术进步,产业升级和创新驱动,突出技能核心教育,重视人文素质培养,连续十一届毕业生都保持了较高的就业率。
      近年来,学院荣获全国“自律与诚信建设” 先进单位、 “全国最具就业竞争力示范学校”、山西省连续五年“平安校园”等国家级省级殊荣16项,学生获国家级省级技能比赛大奖100余项。
      2012年4月14日《中国教育报》头版头条以《小职院撞开大上海金融就业门》为题,如实报道了我院与上海多家金融企业深度融合发展,毕业生深受企业青睐的新闻,在社会上引起广泛热议,传为佳话。
      2.2016届毕业生基本信息
      2.1毕业生人数与结构
      我院2016届毕业生863人,其中:女生328人,男生535人。(本报告 2016 届毕业生统计数据截至 2016年12月1日)
 
专业 人数 所占比例
电脑艺术设计 10 1.16%
电子商务 50 5.79%
动漫设计与制作 21 2.43%
环境艺术设计 21 2.43%
计算机多媒体技术 52 6.03%
计算机网络技术 160 18.5%
计算机系统维护 41 4.75%
计算机信息管理 51 5.91%
嵌入式系统工程 5 0.58%
会计 143 16.6%
软件技术 170 19.7%
图形图像制作 2 0.23%
网络系统管理 4 0.46%
网站规划与开发技术 17 1.97%
影视动画 3 0.35%
影视广告 5 0.58%
应用电子技术 25 2.90%
装潢艺术设计 67 7.76%
摄影 16 1.85%
总计 863  
2.2毕业生生源地分布
  我院 2016 届毕业生来自7个省市自治区,其中山西生源 853人,占大专毕业生总人数的 98.84%,其他省份的还有河北省、辽宁省、重庆市、四川省、甘肃省和内蒙古自治区。具体毕业生按生源地分布情况如表图所示。
生源所在地 人数 所占比例
山西省朔州市 44 5.10%
山西省忻州市 90 10.43%
山西省大同市 54 6.26%
山西省太原市 49 5.68%
山西省阳泉市 16 1.84%
山西省晋中市 76 8.81%
山西省长治市 89 10.31%
山西省晋城市 56 6.49%
山西省临汾市 138 15.99%
山西省吕梁市 147 17.03%
山西省运城市 94 10.89%
甘肃省 4 0.46%
内蒙古 2 0.23%
辽宁省 1 0.11%
重庆市 1 0.11%
河北省 1 0.11%
四川省 1 0.11%
 




















 

       3.毕业生就业情况分析
       3.1毕业生就业去向分布
我院2016届毕业生共863人,已就业的毕业生去向统计结果为:升学12人,项目就业11人,签定协议19人,灵活就业741人,其他80人,就业率为91.32%。
3.2签约就业毕业生行业分布
         2016届毕业生签约就业的行业主要分布于煤矿业(15%)、制造业(14%)、热电(7%)、能源燃气及水产业(5%)、交通运输及建筑(12%)、信息科研(29%)、金融(12%)、其他行业中(6%)。(见就业行业分布图)
3.3就业地域分布
  我院2016届毕业生就业区域主要分布在省内,并且以太原市居多,省外也有部分毕业生就业。其中,省内地区占83.2%,省外地区占16.8%,在省内的就业人数中太原市占42.7%。
3.4 2016届毕业生分专业就业情况
 
 
专业 毕业人数 已就业 未就业 就业率
电脑艺术设计 10 8 2 80.00%
电子商务 50 45 5 90.00%
动漫设计与制作 21 18 3 85.71%
环境艺术设计 21 19 2 90.48%
计算机多媒体技术 52 48 4 92.31%
计算机网络技术 160 148 12 92.50%
计算机系统维护 41 37 4 90.24%
计算机信息管理 51 46 5 90.20%
嵌入式系统工程 5 4 1 80.00%
软件技术 170 160 10 94.12%
图形图像制作 2 2 0 100.00%
网络系统管理 4 3 1 75.00%
网站规划与开发技术 17 14 3 82.35%
影视动画 3 3 0 100.00%
影视广告 5 4 1 80.00%
应用电子技术 25 17 8 68.00%
摄影 16 14 2 87.50%
会计 143 137 6 95.80%
装潢艺术设计 67 61 6 91.04%
总计 863 788 75 91.32%
      4.用人单位对我院人才培养工作的评价
      我院每年分专业邀请用人单位对毕业生的综合素质给予评价,及时掌握用人单位对学院毕业生的反馈和对学院人才培养工作的意见和建议,力求准确把握市场需求对毕业生的素质结构要求,实现人才培养与社会需求的有效衔接。
      2016年我院通过邮件,网络、实地调研等方式,针对用人单位对我院毕业生素质评价和学院人才培养模式的满意度进行调查,共收到 217 份反馈信息。调研结果显示,90%的用人单位对山西信息职业技术学院毕业生表示“满意” 或者“ 很满意” ,对毕业生的创新能力、专业知识技能、责任感等方面的表现认同感较高,但认为书面表达能力、分析能力、情绪管理能力等方面仍有待提高。
      用人单位对毕业生各项能力满意度图
      5.毕业生就业工作特点和成效
      面对全国高校毕业生就业形势日趋严峻和国际国内经济发展不确定因素增多的新形势,我院2016届毕业生就业工作也同时面临着较大的压力和挑战。在学院领导的高度重视下,通过各系部、职能处室的共同努力,我们积极采取可行性措施,确保了今年我院毕业生就业工作的顺利开展。
      本着“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的服务宗旨,我们积极搭建学校与用人单位沟通合作平台、拓宽就业渠道、给学生就业提供全面有效的服务。采取“走出去、请进来”的办法,由学院院长王英鉴具体负责,通过多方合作,广泛联系,建立培训就业基地,引进人才交流会等措施,多方寻求与学院专业对口的大型企业,全方位、多元化开展校企合作。与上海、北京等现代化企业集团建立用人协议,实施订单培养,努力打造“一脚进校门,一脚进岗位”的办学模式。早在2011年我院就与上海交银行,上海浦发银行、中国平安保险上海总部,美的集团,联想集团等签订了订单培养协议,目前我院2016届订单培养的毕业生已顺利走上了工作岗位。
      根据企业对人才的要求,我院适时调整教学计划,采取灵活的教学方式,实行前置职场规划,根据不同岗位,不同需求,有针对性的开展实训活动,制定人才培养方案,使同学们一入校就有明确的就业目标,学用结合,目的明确。王英鉴院长先后数十次到上海与人才市场、金融单位联系,掌握信息,研究人才培养与就业市场的对接。学院与上海10多家金融企业合作,创新校企深度合作育人模式,校企共同确立人才培养目标,实行人才规格与企业需求相融合;共同制定人才培养方案,素质教育与技能培养相融合;共同构建一体化教学平台,教学内容与岗位内容相融合;共同建设双师型教师团队,专业教师与职业技能相融合;共同开展岗位技能教学,能力培养与技能鉴定相融合;共同营造岗位职场氛围,实现校园文化与企业文化相融合。目前,我院历届毕业生共有500多名在上海交通银行、浦发银行等金融企业的不同岗位工作。
      2016年招生就业办公室通过各种渠道和方式,与多家用人单位建立了联系,在校园人才“双选会”上,用人单位共为我院毕业生提供岗位1000多个。虽然从数量上满足了毕业生的需求,但从就业地区、环境、待遇及专业对口等具体情况来看,需求不平衡现象依然存在,优势、特色专业需求旺盛。从就业单位性质看,到国有企业就业者占26.28%。到民营三资企业就业人数占63.58%。到部队、党政机关及事业单位的人数所占比例较少。
      6. 特色办学与人才培养质量提升
      6.1科学编制招生计划 努力优化生源结构
   根据学院整体规划,按照“优化生源结构、促进区域均衡”的原则,综合近三年的报考情况、入学报到、毕业生就业率和各专业的师资力量等因素,我院合理编制了2016年普通专科分省、分专业招生计划。增加优势专业的招生计划,核减就业率低和报考处于后三位专业的招生计划。
      6.2合理调整专业结构 突出特色办学优势 
      进一步加强精品骨干专业建设,发挥计算机类,财经类,美术类主干专业优势,突显学院办学特色,发挥对其它专业的引领和示范作用。根据教育部新的普通专科专业目录和专科专业设置办法对我院现有专业全面进行整合调整,优化学科生态,增强凸显学院办学优势与特色的内在动力。
      6.3创新人才培养模式 保证人才培养质量
      根据经济建设和社会发展对人才知识结构提出的新要求,实现学院人才培养目标,我们在教育教学、实验实训、活动开展等各个环节,将各专业人才应具备的知识、能力等进行了具体化、明确化,充分体现专业特色和办学优势,创新型地制定了专业人才培养目标模式,保证毕业生质量,提高毕业生的就业核心竞争力。
      6.4强化技术技能培养,凸显实践操作能力
      实际操作和动手能力强是我院的传统优势。为此,我们利用实习、实训、实践等培养和提高学生实践技能的各个环节,引导学生通过各种渠道和形式开展社会实践。把实习实训基地与“校企合作”紧密结合起来,把企业人才需求和学生就业结合起来,把专业实习与学生的“社会实践活动”结合起来,让学生了解社会,参与实践,提高能力。对学生的社会实践活动正确引导、系统策划,使之与专业实践密切结合,互为补充,努力为增强学生的社会责任感和提高社会实践能力创造丰富多彩的形式。
      7.就业工作举措及成效
      2016年,我院将毕业生就业工作与招生、人才培养、学科专业建设等工作紧密衔接、互相促进。同时,加强毕业生的职业发展教育,强化创新创业能力培养,积极鼓励学生参加创业大赛,聚焦社会的需求,关注特殊群体,提升就业服务质量,有力地促进了毕业生就业工作。
      7.1加强对就业工作的领导
      为加强对就业工作的组织领导,学院成立了以院长为组长,分管副院长为副组长,招生就业处、校企合作办、教务处、学生处、财务处、后勤处和各教学院系负责人为成员的毕业生就业工作领导组,负责研究和协调解决毕业生就业工作的重大问题,做到了机构健全、人员到位、经费保障,确保了毕业生就业工作的顺利开展。
      7.2以社会需求为导向 深化教育教学改革
      质量是学校生命线,高质量就业的核心是高质量的人才培养。我院连续几年对毕业生和用人单位进行就业满意度调查,结合就业大数据分析,根据社会需求调整专业结构、优化课程体系、调整人才培养方案,使毕业生进入用人单位能够上手快,留得住,用得上。
       7.3加强就业指导 引领学生创新创业
       我院从2008年起将就业指导课程纳入教学计划,每学年不少于40个学时。充分利用宣传栏、院报和学院就业网站宣传国家就业政策,了解就业形势。从各个教学部门抽调专业教师,分阶段对学生进行全程职业生涯教育。另外,还加强了辅导员在学生日常管理和思想政治教育中的就业教育和引导,提升学生自我教育、自我发展能力,助推学生职业成长,引导学生根据社会需要和专业特长,树立正确的择业就业观,鼓励学生到基层、到社会需要的地方建功立业。
       7.4以校园“双选会”为抓手,为毕业生提供更多选择机会
       因我院位于山西省临汾市,可以适时举办大型招聘会,也积极联系就业单位来我院举办专场招聘会,为毕业生创造就业机会,为用人单位推荐优秀人才,搭建了信息沟通和双向选择的平台。
       7.5全员参与就业工作,全力打造订单培养模式
      学院招生就业处在做好与用人单位的日常沟通交流的同时,学院校企合作办公室积极联系用人单位,采用“走出去,迎进来”的方法与多家用人单位签订了合作办学协议,为毕业生对口就业拓宽了渠道,并动员各教学院系教师和学生辅导员根据自己专业和工作的特点,主动出击拓展就业渠道,初步形成了职能部门牵头、相关单位协调配合、教职工全员参与、多渠道就业的良好格局。
       7.6利用互联网+优势 完善就业信息网络
通过加强与用人单位的及时沟通和网络微信平台及时获取、广泛搜集相关单位用人信息,掌握第一手信息资料。认真审核用人单位资质,细致甄别用人信息真伪,做到了用人信息的准确及时发布,保证了就业信息及时畅通、全覆盖、无盲点。
       7.7建立就业帮扶机制,促进困难家庭学生就业
       2016年,我院进一步完善了就业困难毕业生一对一帮扶制度,对全院就业困难毕业生情况进行摸底调查,建立档案库。通过“一对一”辅导、特别推荐等多种方式帮助有困难毕业生就业。针对家庭经济困难毕业生,我们根据国家和山西省人力资源和社会保障部门有关政策,积极帮助低保家庭毕业生申报求职补助,2016年有10名低保家庭毕业生通过人力资源和社会保障部门审核,获得了1000元的求职补助。
    8.就业趋势与展望
       近年来,大学生毕业人数逐年增多,用人单位对毕业生的要求不断提高,学生的期望与社会需求之间的结构性矛盾日益显现,就业形势依然严峻。
从我院的整体情况来看,挑战与机遇并存。我们将根据社会需求和我省经济发展的新要求,适时调整专业设置,修订人才培养方案,坚定不移的走内涵式、差异化发展道路,进一步充分认识高校毕业生就业工作的重要性、严峻性和复杂性,以更加坚定的决心、更加扎实的工作、更加有力的措施,主动适应“互联网+”和“中国制造2025”的时代需求,立足高职特质、学校特色和专业特点,内生驱动,自我变革,建设以创新为特质的校园文化生态,以创新引领创业,以创业带动就业,服务学生成长成才和全面发展,努力实现我院毕业生更加充分、更高质量的就业。


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